โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะวิศวกรสังคมเพื่อการพัฒนา Soft Skills สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2569

วันที่ 4-6 มิถุนายน 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย โดยกองพัฒนานักศึกษาจัดทำโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะวิศวกรสังคมเพื่อการพัฒนา Soft Skills สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2569 โดยผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภาณุมาศ พรหมเทศ อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มอบหมายให้ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ยิ่งศักดิ์ คชโคตร รองอธิการบดีฝ่ายพัฒนานักศึกษาเป็นประธานในการดำเนินโครงการ และได้รับการสนับสนุนจาก คณะผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พร้อมด้วย คณะทั้ง 5 คณะ หน่วยงานภายนอกและหน่วยงานในมหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ในการดำเนินโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะวิศวกรสังคมเพื่อการพัฒนา Soft Skills สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในครั้งนี้ ณ หอประชุมขุมทองวิไล

ในการจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะวิศวกรสังคมเพื่อการพัฒนา Soft Skills สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 วัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา Soft Skills และหล่อหลอมให้นักศึกษาใหม่ก้าวสู่การเป็น “นักศึกษาวิศวกรสังคม” ที่ตอบสนองต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ (PLO รายวิชา) และการพัฒนาท้องถิ่น

วันที่ 4 มิถุนายน 2569 นำร่องด้วยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 จาก คณะครุศาสตร์ เพื่อบ่มเพาะทักษะความเป็นครูนักพัฒนา

วันที่ 5 มิถุนายน 2569 เป็นการผสานพลังระหว่าง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ คณะวิทยาการจัดการ

วันที่ 6 มิถุนายน 2569 เป็นการรวมตัวของ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และ คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

แกนหลักของการอบรมในครั้งนี้คือการลงมือปฏิบัติจริง (Workshop) ผ่านเครื่องมือทางวิชาการของวิศวกรสังคม โดยมีทีมวิทยากรและ Staff วิศวกรสังคมคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด ซึ่งแบ่งกระบวนการเรียนรู้ออกเป็น 4 มิติสำคัญ 1. พัฒนา “นักคิด” (Techniques for 21st Century Thinkers)

เริ่มต้นจากการสร้างความเข้าใจในตนเองและการรับฟังผู้อื่นผ่านกิจกรรม Deep Listening และการ์ด Daily Intention จากนั้นเติมเต็มเครื่องมือวิเคราะห์เชิงวิชาการด้วย เครื่องมือที่ 1 “ฟ้าประทาน” (Fact-Feeling) และ แผนผังก้างปลา เพื่อฝึกให้นักศึกษาสามารถแยกแยะระหว่างข้อเท็จจริงและความรู้สึก ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล 2. สร้าง “นักประสาน” (Team Building & Relationship) การทำงานในชุมชนจำเป็นต้องอาศัยการทำงานเป็นทีม กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ (Group Process) จึงถูกนำมาใช้ควบคู่กับ เครื่องมือที่ 2 “นาฬิกาชีวิต” เพื่อให้นักศึกษาเรียนรู้การบริหารเวลา ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และสร้างค่านิยมการยอมรับซึ่งกันและกัน 3. หล่อหลอม”นักสื่อสาร” (Effective Storytelling) ทักษะการจับประเด็นและถ่ายทอดเรื่องราวถูกฝึกฝนผ่าน เครื่องมือที่ 3 “Timeline พัฒนาการ 14 อำเภอ จังหวัดเลย” โดยการนำบริบท ประวัติศาสตร์ และทุนทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นของจังหวัดเลยมาเป็นโจทย์หลัก เพื่อให้นักศึกษาฝึกฝนเทคนิคการเล่าเรื่อง (Storytelling) ที่มีพลังและเข้าถึงใจคนในชุมชน

4. จุดประกาย “นักนวัตกร” (Social Innovators) ขั้นสูงสุดของการเป็นวิศวกรสังคมคือการสร้างนวัตกรรมเพื่อชุมชน นักศึกษาได้เรียนรู้ผ่าน เครื่องมือที่ 4 “Timeline กระบวนการของดีไทเลย” เพื่อค้นหาอัตลักษณ์ท้องถิ่น และต่อยอดด้วย เครื่องมือที่ 5 “M.I.C.” ซึ่งเป็นเครื่องมือในการออกแบบแนวคิดหรือนวัตกรรมร่วมกันเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

ในตอนท้ายของกิจกรรมของทุกวัน จะมีการจัดกระบวนการ AAR (After Action Review) เพื่อถอดบทเรียนร่วมกัน ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่า “ทักษะวิศวกรสังคม” ไม่ได้เป็นเพียงแค่บทเรียนในห้องเรียนเท่านั้น แต่เป็นเครื่องมือชีวิต (Soft Skills) ที่จะช่วยให้ลุกศิษย์ใหม่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเลย เติบโตไปเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนา ขับเคลื่อน และสร้างสรรค์ประโยชน์ให้แก่สังคมไทยต่อไป